调查显示，韩国小学、初中、高中生希望从事的职业中，软件开发员和计算机工程师的排名有所提高。希望从事人工智能(AI)专家等第四次工业革命时代备受瞩目的职业的学生也有所增加。相反，公务员的排名则出现下降。
                                      
【图表：车俊洪 记者】

19日，韩国教育部和韩国职业能力研究院发布今年6~7月初针对22702名小学六年级、初中三年级和高中二年级学生进行的职业生涯教育调查情况。调查结果显示，小学生最希望从事的职业是运动员，教师排名第二，排名第三的是YouTuber等创作者。今年创作者的排名与2020年和2021年的第4名相比上升了一个名次，超过了排名第四的医生。中学生最希望从事的职业是教师、第二名是医生、第三名是运动员。高中生最希望从事的职业也是教师，第二名是护士、第三名是军人。

                                     
【图表：车俊洪 记者】

今年的调查结果中，程序员、虚拟(增强)现实专家等计算机工学、信息通信(IT)领域的职业排名均有上升。2020年和2021年分别在中学生希望从事的职业中排名第十和第八的计算机工程师或软件开发员今年的排名上升到了第五，该职业在高中生希望从事的职业排名中也连续两年位列第五名。

                                  
【图表：车俊洪 记者】

与十年前，今年希望从事AI专家、机器人工程师、3D打印专家等新技术职业的中学生和高中生比例分别从2.96%和4.12%增加到了5.42%和8.19%。

中学生希望从事的职业中，去年排名第六的公务员今年降到了第十。该职业在高中生希望从事的职业排名中也从第六下降到了第十一名。

韩国小学生选择希望从事的职业的理由中，回答“好像能赚很多钱”的比例从2020年和2021年的7%左右上升到15.5%(第二名)，翻了一倍多。排名第一的理由，无论小学生、初中生，还是高中生，都选择了“因为是自己喜欢的事”。