2020年6月28日至29日，由我系与教育部高等学校教学指导委员会非通用语种类专业教学指导分委员会、中国韩国（朝鲜）语教育研究学会和外语教学与研究出版社共同主办的“2020新时代朝鲜（韩国）语教学改革与发展论坛”于线上成功举行。本次论坛围绕《非通用语种类专业教学指南》、“一流大学”和“一流学科”建设、人才培养、课程建设展开，吸引了来自全国各大高校的一百二十多位韩语教师和国内外韩语专家参与。我系王丹老师、琴知雅老师和郑谞颖老师在论坛上发言。

　　6月28日上午论坛正式开幕，外语教学与研究出版社综合语种教育出版分社崔岚社长致开幕辞并介绍了与会嘉宾王丹老师与赵华老师，随后论坛议程由韩语工作室主任孙艳杰主持。我系王丹老师发表了题为《解读<非通用语种类专业教学指南>》的演讲，对《指南》研制的背景和过程进行了介绍，阐释了《国标》与《指南》的内在联系，并对《指南》的总体框架、内容要点及其对非通用语教育教学的启示作用进行了解读。随后，天津外国语大学的赵华老师就《一流专业建设背景下朝鲜语（韩国语）专业培养方案制定的原则和要求》进行了分享。最后，外研社韩语工作室王琳老师发表了题为《深入对接<指南>课程体系，全面推进教学资源建设》的演讲。

　　6月29日上午的论坛议程由外研社综合语种教育出版分社韩语工作室主任孙艳杰主持。北京外国语大学的汪波老师发表了题为《韩国语学习者跨文化交际能力的培养——以朝鲜（韩国）语专业初级精读课程为例》的演讲。随后，我系琴知雅老师以《高级韩国语学习者读写能力的培养——以读写策略教学为中心》为题进行发言。琴知雅老师结合多年教学经验，说明了读写策略教学的必要性及其内容，并对正在编撰中的教材《新经典韩国语高级读写教程》中体现的读写策略的具体内容进行了介绍。最后，我系郑谞颖老师发表了题为《韩国语学习者语言表达能力的培养——以韩国语口语课程设计为中心》的演讲，以韩国语口语课程设计为例，就如何培养韩国语学习者的语言表达能力进行了分享。郑谞颖老师认为，口语教育要将准确性和流畅性相结合，重视提高沟通能力，以学习者为中心，通过评价和纠正错误，培养学生的会话能力。

　　2020新时代朝鲜（韩国）语教学改革与发展论坛取得圆满成功，教师们对此次研讨会给予了很高的评价，期待论坛持续为国内朝鲜（韩国）语教育学研究的发展起到推动作用。